Proposta pedagógica
Uma proposta socioconstrutivista, com o estudante no centro. Ele pergunta, investiga, cria e compartilha, em português e em inglês.
Aqui as crianças experimentam, investigam e agem, vivenciando experiências em inglês e português que contribuem para um amplo desenvolvimento.
Bilinguismo
Na Sphere, o inglês não é uma aula a mais. Português e inglês são línguas de instrução, e os conteúdos são aprendidos por meio das duas.
≈80%do tempo em inglês
A imersão acontece nas interações, brincadeiras, músicas e na rotina, na idade em que a criança aprende uma língua de forma mais natural.
PTprotagonista na alfabetização
Na alfabetização, a carga horária em inglês diminui e o português ganha protagonismo, com a literatura como grande aliada.
A língua de casa também tem lugar. O Book Club incentiva a leitura em inglês, em português e na língua materna de cada estudante.
Proposta Pedagógica
O ciclo de investigação é o processo de aprendizagem do aluno!
Reflecting on personal understandingRefletindo e questionando
Na Sphere professores e alunos são detentores do conhecimento, o professor inicia a atividade perguntando aos alunos o que conhecem sobre um determinado assunto, essa sondagem é a sensibilização inicial (tuning in), nessa conversa o professor vai descobrindo (finding out) como cada aluno prefere aprender sobre o tema proposto e qual é a melhor forma dele aprender de fato sobre aquele assunto.
E desde a educação infantil os alunos vão entendendo quais são as estratégias acadêmicas que eles precisam utilizar e cada um vai se autoconhecendo para gerir melhor esse conhecimento, o aluno Sphere se autogerencia, porém de forma supervisionada pelo professor responsável e esse ponto ocorre de forma muito organizada, pois em toda as atividades os professores realizam avaliação da aprendizagem.
Nessa etapa o professor ajuda a organizar (sorting out) as informações e se aprofundar (going funther) o conteúdo, pois onde o conhecimento nunca fica na superfície (rigor acadêmico), os alunos são questionados com perguntas sobre o tema e a partir disso começam a tirar conclusões (making conclusions). O aluno pesquisa! Aprende! Sabe para o que isso serve! E como pode usar no seu dia a dia!
Através do ciclo de investigação o aluno aprende exatamente para que serve e como aquilo vai mudar ou impactar a vida dele, e a partir disso ele consegue agir (taking action).
Por exemplo: Se o aluno estiver aprendendo sobre os oceanos, ele passará por todo o processo de investigação e entenderá sobre esse conceito. Em uma de suas pesquisas poderá encontrar sobre a poluição dos oceanos, e inicia-se a compreensão de como ele será agente de transformação por meio da reciclagem e contribuirá diminuir a limpeza do oceano. Esse é um exemplo simples de como a informação vira conhecimento e o conhecimento torna-se ação.
O objetivo da proposta pedagógica da Sphere International School é formar jovens lideranças que farão a diferença no mundo, independente de qual caminho eles irão trilhar.
Até o 5º ano, História, Geografia e Ciências não aparecem em aulas isoladas. Elas se articulam em grandes temas, trabalhados em português e em inglês, que conectam a BNCC ao currículo internacional. Toda unidade começa com uma escuta sobre o que os estudantes já sabem.
Na prática
A pergunta surgiu numa turma do K3, com crianças de 3 anos. Vieram hipóteses, observação da natureza, tentativas de montar um formigueiro e novas perguntas. Observar, questionar, experimentar e rever ideias é iniciação científica desde a primeira infância.
Relato publicado pela Revista Circuito em julho de 2026. (abre em nova aba)The Sphere Way
Dez atributos orientam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento dos estudantes em todas as etapas.
Currículo
O currículo integra a Base Nacional Comum Curricular às referências internacionais dos programas do IB. Para acompanhar a aprendizagem, a escola aplica exames institucionais em todas as áreas do conhecimento.
A Sphere Granja Viana trabalha para que cada estudante seja capaz de:
Por si e pela própria aprendizagem, fazendo escolhas, agindo e refletindo sobre suas ações.
Com os outros e com o meio ambiente, de forma respeitosa e colaborativa.
E calcular por meio de estratégias pessoais, inovadoras e convencionadas.
Produzir criticamente diferentes tipos de texto, com clareza, coerência e adequação a diferentes contextos e interlocutores.
Tecnologias digitais de informação e comunicação, de forma ética, significativa, crítica e reflexiva.
Oralmente, com clareza e confiança, fazendo uso de múltiplas linguagens.
Atitudes e estratégias de investigação científica nas diversas áreas do conhecimento.
Salas com quadro interativo, tablets e Chromebooks, além do Design Lab, pensado para projetos de tecnologia e Design Thinking.
Avaliação
A avaliação entra de forma gradual a partir do 2º ano do Fundamental. Ao longo dos trimestres, os professores observam, propõem atividades avaliativas e ajustam a rota.
A escola acompanha o desenvolvimento do aluno e faz com que ele avance.
Projetos institucionais
Projetos permanentes ligados ao protagonismo dos estudantes, à sustentabilidade, à diversidade cultural e à responsabilidade social.
Incentivo à leitura em inglês, em português e na língua materna de cada estudante.
Assembleias de sala, a cada quinze dias, para ouvir, se posicionar e encontrar soluções coletivas.
Ações sociais que desenvolvem a consciência sobre o papel de cada um na transformação da realidade.
Coleta permanente de recicláveis, reaproveitados nos trabalhos escolares.
Educadores
A valorização dos professores é um dos pilares da proposta. O programa de formação docente Sphere inclui:
Famílias
As famílias participam da vida escolar, não apenas da plateia. Na Student-Led Conference, em vez de ouvir a escola falar sobre o filho, a família escuta o próprio estudante apresentar seus trabalhos, conquistas, desafios e metas.
O estudante organiza e apresenta aos pais a sua trajetória.
Sábados no calendário com Family Day, Book Fair, Festa Junina, STEAM Festival e International Party.
Encontro no início do ano letivo, novos encontros ao fim do 1º e do 2º trimestres e palestras ao longo do ano.
Pais e familiares compartilham seus saberes no dia a dia da escola.
O que sua criança tem descoberto?
Traga essa história para a nossa conversa.
Agende uma visita
Converse com nossa equipe sobre aprendizagem, bilinguismo e as etapas da vida escolar.
